Типи навчання і навіщо нам про них знати

Навчаючись активно, більше робимо і менше втомлюємося.

Раніше люди протягом усього життя користувалися знаннями, здобутими у середній та вищій школі. У ХХІ столітті цього замало, адже розвиток технологій відбувається надшвидкими темпами.

Необхідність навчатися протягом життя стосується всіх професій, але передусім тих, що пов’язані з високими технологіями — комп’ютерами, засобами зв’язку, біотехнологіями.

Уже нині цінуються не так засвоєні знання, як уміння опрацьовувати значні обсяги інформації, знання іноземних мов і комп’ютерних технологій. Актуальним стає вміння критично мислити, що допомагає орієнтуватися в океані інформації, відрізняти факти від міфів і рекламних повідомлень. Надзвичайної ваги набуває креативність — здатність мислити творчо і нестандартно, знаходити оригінальні рішення, продукувати свіжі ідеї.

Та найважливішим є уміння вчитися самостійно, без зайвого напруження, отримуючи задоволення від навчання.

Для самостійного навчання важливо розуміти, як працює наш мозок, вчитися активно, удосконалювати свій стиль навчання, раціонально планувати час і володіти прийомами, що допомагають краще засвоювати інформацію.

Схема «Ефективне навчання»

Факти про мозок

1. За останні кілька десятиліть зроблено визначні відкриття у вивченні мозку людини. Ми дізналися, що наш мозок має майже необмежені можливості, а люди використовують лише крихітну частку свого інтелектуального потенціалу.

2. Ліва півкуля мозку відповідає переважно за мову, логіку, аналіз і обчислення, а права — за уяву, ритм, риму, кольори, розпізнавання об’єктів. Що більше людина використовує лише одну півкулю, то менше вона може послуговуватися другою в ситуаціях, коли це необхідно. Але якщо «слабшу» півкулю весь час стимулювати й залучати до роботи разом із «сильною», ефективність навчання зростає у кілька разів (це явище називають синергією мозку).

3. Наш мозок складається з чотирьох відділів. Кора мозку («мозок людини») відповідає за мислення, керує свідомими діями. Лімбічна система («мозок ссавців») відповідає за емоції, відіграє важливу роль у запам’ятовуванні.

Стовбур («рептильний мозок») контролює інстинкти, зокрема дихання, обмін речовин. Мозочок («маленький мозок») забезпечує рівновагу, координацію рухів та пізнавальних процесів.

4. Ми навчаємось ефективно, коли позитивно налаштовані й перебуваємо у стані розслабленої готовності. Цього можна досягти за допомогою спокійної музики, цікавої історії або спеціальних вправ.

Зняти напруження й освіжити мозок допоможе така вправа. Станьте в коло. «Напишіть» носом «1», підборіддям — «2», лівим плечем — «3», правим — «4», лівим ліктем — «5», правим — «6», стегнами — «7», лівою стопою — «8», правою — «9». Зробіть це у зворотному порядку (від 9 до 1).

Ви навчаєтеся пасивно, коли:
• очікуєте інструкцій та інформації   від учителя;
• виконуєте лише те, що вимагають
• сприймаєте кожну нову порцію   інформації як окрему, не пов’язану з попередніми
• намагаєтеся механічно
завчити матеріал (зубріння без   розуміння)
• те, що вивчаєте, особисто для вас   не має сенсу;
• не намагаєтесь використати   інформацію в інших ситуаціях чи в реальному житті
• нудьгуєте;
• швидко втомлюєтесь
• не знаєте, що робити далі;
• очікуєте, що інші люди   нагадуватимуть вам про завдання і терміни
• оцінювання результатів покладаєте   на інших;
• не аналізуєте результатів;
• ігноруєте рекомендації вчителя;
• не зацікавлені у виправленні   оцінки, навіть якщо вона не задовольняє вас

Ви навчаєтесь активно, коли:
• ставите запитання;
• шукаєте додаткову інформацію;
• виконуєте творчі завдання і   проекти
• шукаєте зв’язки між окремими   порціями нової інформації;
• намагаєтесь пов’язати її з тим,   що вже знаєте
• прагнете зрозуміти матеріал;
• шукаєте асоціації,   систематизуєте, застосовуєте мнемонічні прийоми
• ви особисто зацікавлені у   вивченні цього матеріалу;
• намагаєтесь якнайшвидше   застосувати нові знання на практиці
• здатні тривалий час концентрувати   увагу
• берете на себе відповідальність   за організацію процесу навчання;
• самостійно плануєте час;
• точно знаєте, що робитимете далі
• уважно ставитеся до коментарів   учителя;
• запитуєте, що треба зробити для   покращення результату;
• самостійно оцінюєте свій прогрес   (що вдалося і що не вдалося);
• аналізуєте ефективність свого   стилю навчання;
• намагаєтеся заповнити прогалини у   знаннях

Навчання протягом усього життя — необхідна умова самореалізації у сучасному світі.

Ми навчаємося ефективно, коли використовуємо можливості свого мозку, позитивно налаштовані й перебуваємо у стані розслабленої готовності.

Важливо визначити власні стилі ефективного навчання і у разі потреби змінювати їх.